وردة محمد عبدالقادر الفرايه

تفاصيل الجلسة مع وردة الفرايه

تمهيد (Warm-up)
• خلق جو مريح وكسر الجمود.
• أسئلة خفيفة مثل:
• للأطفال: “What’s your favorite color?” مع صور.
• للكبار: “Tell me something interesting about your day.”
• استخدام لعبة بسيطة، أغنية، أو بطاقات صور لتفعيل اللغة.

2. تقديم المفردات (Vocabulary)
• اختيار كلمات مرتبطة بموضوع الجلسة (مثلاً: الطعام، المدرسة، العائلة…).
• استخدام:
• بطاقات مصورة أو أشياء حقيقية (realia).
• صور على الشاشة أو من الكتاب.
• تمثيل المعنى بالحركة أو الصوت.
• تشجيع الطلاب على تكرار الكلمات ونطقها بشكل صحيح.

3. استخدام المفردات في جمل
• توظيف الكلمات الجديدة في جمل.
• تدريب الطالب على الإجابة والتكوين:
• This is a banana. I like bananas.
• He is a doctor. She is a nurse.

4. محادثة (Speaking)
• طرح أسئلة بسيطة وتدريب الطالب على الإجابة والتفاعل.
• تقديم حوار نموذجي (Dialogue) والقيام بدور تمثيلي (Role-play).
• أنشطة تفاعلية:
• لعبة “Find someone who…” أو “Ask your partner about…”

5. قراءة (Reading) -
• قراءة نص بسيط مع شرح المفردات.
• طرح أسئلة للفهم (Who? What? Where?).
• يمكن استخدام كتب أو أوراق عمل مناسبة للمستوى.

6. قواعد (Grammar)
• تقديم قاعدة جديدة من خلال مثال (يفضل بالطريقة الاستقرائية).
• مناقشة القاعدة مع أمثلة عملية.
• تطبيق القاعدة من خلال تمارين شفهية أو مكتوبة.

7. نشاط ختامي / لعبة تعليمية
• مراجعة ما تم تعلمه بطريقة ممتعة.
• أمثلة:
• لعبة مطابقة (matching).
• سباق الكلمات.
• لعبة “Simon says” للأطفال.

8. خاتمة الجلسة
• مراجعة سريعة لما تم تعلمه.
• تشجيع وتحفيز الطالب.
• إعطاء واجب بسيط أو سؤال للتفكير