مشعل عبدالله حسين النعيمي

تفاصيل الجلسة مع مشعل النعيمي

استراتيجية الحوار
ويجري فيها تفاعلٌ وتواصل مباشر بين المعلم والطلاب من جهة، وبين الطلاب أنفسهم من جهة أخرى، وذلك تجاه أيٍ من مواضيع اللغة العربية التي تحتمل النقاش.
إستراتيجية السرد القصصي
يقوم المعلم باستخدام هذه الاستراتيجية بتحويل موضوع الدرس إلى قصة أو حكاية ذات حبكة مثيرة للاهتمام، ويمكن أن ترسخ في أذهان الطلاب بسهولة ولفترة طويلة.
اﻟﺘﺪرﻳﺲ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام التكنولوجيا
ظهرت نزعة توظيف التكنولوجيا في طرق التدريس تزامنًا مع الثورة التكنولوجية، والتي جعلت من الأدوات التكنولوجية متاحة في المدارس وقابلة للاستخدام من قبل جميع أطراف العملية التعليمية، ويمكن توظيف الوسائط التكنولوجية في دروس اللغة العربية بعدة طرق، منها إعداد الدروس على شكل عروض تقديمية مُرفقة بالأصوات، والفيديوهات، والصور، إلى جانب استخدام الألوان المختلفة لتمييز المعلومات.
استراتيجية إعداد المشاريع
في هذه الاستراتيجية، يطلب المُعلم من الطلاب إعداد مشاريع تمثل مواضيع دروس اللغة العربية، ويمكن أن تكون هذه المشاريع فردية، بمعنى أن يقوم بها كل طالب على حدة، أو أن تكون جماعية، يشترك في إعدادها الطلاب على شكل مجموعات، ويستطيع الطلاب من خلال هذه الاستراتيجية التعبير عن مواهبهم باستخدام الأدوات والوسائل المختلفة لإعداد المشاريع، والتي تنتهي بقيام المعلم بتقييمها من خلال تغذية راجعة موجهة للطالب أو الطلاب الذين أعدوا المشروع، وتتضمن هذه التغذية الراجعة نقاط القوة والثناء عليها، بالإضافة لتبيان نقاط الضعف والأخطاء التي تمّ ارتكابها، حتى يتعلم الطلاب من هذه الأخطاء ويصححوها لترسخ في أذهانهم، ومن الأمثلة على المشاريع التي يمكن للطلاب إعدادها في دروس اللغة العربية: المسرحيات، وكتابة القصص، واللوحات، والعروض التقديمية، وغيرها.
استراتيجية تبادل الأدوار
في هذه الاستراتيجية، يتبادل كلٌ من المعلم والطالب الأدوار، ويؤدي الطالب دور المعلم، في حين يؤدي المعلم دور الطالب، ومن المهم قبل تطبيق هذه الاستراتيجية إعطاء الطالب عددًا من التوجيهات والنصائح بخصوص كيفية شرح الدرس، مع ضرورة أن يقوم المعلم بتصحيح الأخطاء التي يقع فيها الطالب خلال شرحه للدرس، وإلى جانب أهمية هذه الاستراتيجية في تعزيز ثقة الطالب بنفسه؛ فهي أيضًا تعتبر خروجًا إيجابيًا عن أنماط التدريس التقليدية المعتادة، ولا سيما في بعض المواضيع التي تتسم بالجمود في اللغة العربية، مما يسهل من استيعاب الطالب لها واستفادته منها.

الجلسة بسعر 10.00 دينار ولمدة 60 دقيقة.